PSIHOLOŠKA DIAGNOSTIKA UČNIH TEŽAV 

Kdaj je potrebna psihološka diagnostika?

Psihološka diagnostika (poznana tudi kot »psihološko testiranje«) je potrebna za prepoznavanje specifičnih ali splošnih učnih težav (kot so npr. disleksija, disgrafija, diskalkulija, motnje pozornosti, …) ali težav na področju pozornosti in koncentracije, v nekaterih primerih pa se opravlja tudi pred vstopom v šolo. Psiholog oceni otrokove kognitivne sposobnosti ter na tem področju zazna morebitna odstopanja ali primanjkljaje, ki morda vplivajo na učno uspešnost.

Kako poteka diagnostični postopek?

Postopek se začne z uvodnim razgovorom za starše (brez prisotnosti otrok), na osnovi katerega se pridobi ključne informacije o otrokovem zgodnjem razvoju in aktualnih težavah. Psiholog povpraša tudi po nekaterih splošnih podatkih o družini, starševstvu in vzgoji. Če je bil otrok v preteklosti že psihološko ocenjen, vas bo psiholog prosil, da seboj prinesete fotokopije predhodne dokumentacije.

Na osnovi nadaljnjega diagnostičnega ocenjevanja, ki obsega 2 srečanji (v skupnem obsegu 3-4 pedagoške ure), psiholog oceni naravo težav ter predvidi njihove možne vzroke in dolgoročne posledice. Oceni otrokove kognitivne sposobnosti (npr. pozornost, spomin, …). Pri svojem delu uporablja različne psihodiagnostične pripomočke (npr. standardizirane psihološke preizkuse, vprašalnike in ocenjevalne lestvice), s katerimi pridobi informacije o otrokovem funkcioniranju. Zelo pomembne so tudi informacije o otrokovem vsakodnevnem funkcioniranju v domačem in šolskem okolju, ki jih psiholog prejme posredno (npr. od učiteljev, vselej ob predhodnem soglasju staršev). Diagnostika praviloma poteka brez prisotnosti staršev.

Po zaključenem diagnostičnem ocenjevanju psiholog pripravi pisno strokovno poročilo, v katerem opredeli otrokova močna in šibka področja ter obseg in vrsto njegovih težav. V poročilo zapiše tudi priporočila za prilagoditve oz. oblike pomoči, ki so lahko vodilo za vsakodnevno delo z otrokom tako v šoli kot doma. To poročilo lahko starši po potrebi predložijo k zahtevku za uvedbo postopka usmerjanja na Zavodu RS za šolstvo z namenom pridobitve dodatne strokovne pomoči (DSP) v šoli. Natančnejše informacije o postopku usmerjanja lahko najdete TUKAJ.

Kako naj otroka pripravimo na psihološko diagnostiko?

Najbolj važno je, da poskrbite, da bo otrok na srečanja prihajal dobro naspan in kolikor je mogoče sproščen. Smiselno je, da mu vnaprej primerno pojasnite, kam ste namenjeni in kaj se bo tam od njega pričakovalo. Nikar ga zgolj ne dostavite pred vrata, ampak mu raje pojasnite, zakaj gre k psihologu. Pri razlagi upoštevajte otrokovo starost in njegovo razvojno zrelost.

Kaj pa po koncu psihološke diagnostike?

V kolikor psiholog ugotovi, da se poleg težav, zaradi katerih je bil uveden postopek diagnostičnega ocenjevanja, nakazujejo še druge težave, predlaga dodatne preglede pri drugih strokovnjakih – bodisi znotraj Centra Motus (če jih ta lahko zagotovi) bodisi v drugih ustanovah, na primer pregled pri pedopsihiatru v primeru suma na motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD) ali pregled pri logopedu v primeru suma na govorno-jezikovno motnjo.

V primeru učnih težav specialni pedagog praviloma predlaga tudi specialnopedagoško diagnostiko, saj le oba izvajalca skupaj lahko nudita zares poglobljen vpogled v ozadje in izvor otrokovih težav, poleg tega je pri oddaji zahtevka za uvedbo postopka o usmerjanju potrebno predložiti tako strokovno mnenje specialnega pedagoga kot psihologa. Več o specialnopedagoški diagnostiki si lahko preberete TUKAJ. (V tem primeru ponoven uvodni razgovor ni potreben).

Poleg diagnostike pri nas nudimo tudi pomoč otrokom z učnimi težavami, npr. v obliki individualne specialnopedagoške obravnave. Izvajamo tudi različne skupinske programe in delavnice učenja, ki jih najdete TUKAJ.

Zakaj diagnostiko opraviti pri nas?

Naročanje:

Pokličite nas: 070 688 676

ali nam pišite na: sprejemna@center-motus.si.

Sprejemna pisarna je dosegljiva od ponedeljka do petka 9:00-12:00 in 13:00-15:00.

Vse naše storitve opravljamo samoplačniško.